Schulische Heilpädagogin / Schulischen Heilpädagogen für die Integrative Förderung (IF- und…

Zur Ergänzung unseres Teams in der Primarschule Oberdorf, Schulhaus Ferrach, suchen wir auf Beginn des Schuljahres 2024/2025 eine/einen

Schulische Heilpädagogin / Schulischen Heilpädagogen für die Integrative Förderung (IF- und ISR-Unterricht) auf der Mittelstufe ca. 83 % (24 Wochenlektionen)

Förderunterricht (12 WL IF / 12 WL ISR) in zwei 4. Klassen und einer 5. Klasse

Ihr Profil:

Eine kooperative, warmherzige und initiative Persönlichkeit
Abgeschlossene Ausbildung als SHP oder Bereitschaft, diese zu absolvieren
Unterrichtserfahrung auf der Unter- und Mittelstufe von Vorteil
Bereitschaft zur fachlichen und interdisziplinären Zusammenarbeit

Unser Angebot:

IF-/ISR -Unterricht an zwei 4. Klassen und einer 5. Klasse in Zusammenarbeit mit erfahrenen Klassenlehrer/innen
ein kleines und kollegiales, motiviertes Team in angenehmem Arbeitsumfeld
eine unterstützende und wertschätzende Schulleitung und Schulpflege sowie eine engagierte Schulverwaltung
eine Fachstelle Sonderpädagogik als Kompetenzzentrum und erweiterte Unterstützung

Arbeitsort

Schulhaus Ferrach
Schulstrasse 6
8630 Rüti

Für die Beantwortung Ihrer Fragen stehen Ihnen Roland Lippuner, Schulleiter Schuleinheit Oberdorf, Tel. 055 240 53 61 oder Tamara Real, Leitung Fachstelle Personal, Tel. 055 251 33 86 gerne zur Verfügung. Weitere Informationen zur Schule Rüti erfahren Sie unter www.schule-rueti.ch .

Haben wir Ihr Interesse geweckt? Dann freuen wir uns auf Ihre vollständige Online-Bewerbung.
Die Schule Rüti ist eine moderne, qualitätsbewusste und innovative Schule mit drei Schuleinheiten für 1‘300 Schülerinnen und Schüler, welche in 64 Klassen unterrichtet und gefördert werden. Es arbeiten rund 280 Mitarbeitende (Lehrpersonen, Verwaltungs-, Hausdienst- und Betreuungspersonal) an der Schule Rüti.

Firma: Schule Rüti - Schulverwaltung

Einsatz

Arbeitspensum:
83%
Anstellungsverhältnis:
Festanstellung oder temporär

 

Stellen-Typ:
Mitarbeiter/In
Arbeitsort:
Rüti (ZH)

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Publikationsdatum: 15.04.2024

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